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                幼儿园小班游戏教案《智力10篇》

                时间:2021-09-12字体大小:A-A+

                《小班游戏教案《智力10篇》》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

                幼儿园小班游戏教案《智力10篇》

                   第1篇、小班智力游戏点点虫教案反思
                游戏目标:
                1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
                2、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
                游戏准备:
                幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
                游戏玩法指导:
                (一)、导入部分:
                1、教师扮演各种小动物的样子,让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
                教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师:"咱们用手指点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
                (二)、展开部分:
                1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
                教师:"小朋友,姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术',让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌,来引起幼儿的兴趣,让幼儿把注意力集中在老师的手上。
                2、引起幼儿兴趣之后,开始进入教授阶段。
                教师:"点点虫,虫虫飞;点点鸡,鸡会啼;点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。教师边说边演示。"
                (三)、结束部分:
                师:"小朋友和老师一起做一下,看看那个幼儿做的又好,说的又好听啊。"幼;"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
                游戏反思:
                这首儿歌是比较简短的,对于幼儿来说学念是非常容易的,那么如何让孩子们更有兴趣的念呢,我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句,使幼儿在动作表演中巩固认识,这一环节孩子们特别感兴趣,模仿得都很到位,很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬,总是手脚着地的表演,非常的形象。趁着这一活跃的气氛,我将活动的形式进行进一步的提升,玩集体游戏——点点虫。
                活动目标
                第2篇、小班智力游戏星宝宝教案
                1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。
                2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
                活动准备
                ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
                ② 各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。
                ③ 小星星的音乐
                活动过程
                1、 出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
                2、 送球宝宝回家:
                “颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
                找颜色
                “颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。
                3、 表演《小星星》
                “太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
                4、送自己回家
                “我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。
                活动目标:
                第3篇、小班智力游戏活动教案:表情娃娃教案
                1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。
                2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
                活动准备:
                屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
                活动过程:
                (一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
                (二)感官练习、感知数量
                1、运用视觉感知数量。
                (1)、打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
                (2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
                2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
                (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
                (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
                3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。
                4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
                5、教师小结。
                游戏目标:
                第4篇、小班智力游戏活动教案:表情娃娃教案(附教学反思)
                1. 在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义。
                2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。
                游戏准备:
                屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
                游戏过程:
                一、语言引导、激发兴趣。
                师:表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
                二、感官练习、感知数量。
                1. 运用视觉感知数量。
                (1)打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
                (2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
                说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。
                2. 运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
                (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
                (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
                说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
                3. 运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。
                说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。
                4. 请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
                活动反思:
                本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。
                设计思路:
                第5篇、小班智力游戏活动谁会生蛋教案反思
                一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事, “茶叶蛋的妈妈是谁?”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场,发现了许多有关蛋的“秘密”,在参观采访中,孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后,大家还津津乐道,家长们也积极参与了此活动,并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的。在组织形式上,我充分考虑到小班幼儿的学习特点,尝试用游戏的形式来开展分享交流,而且也将新近开展的英语教学结合进去,注重了内容间的有机整合。
                活动目标:
                1、通过游戏、同伴间的交流,了解哪些动物会生蛋,体验游戏乐趣。
                2、尝试用英文说说动物的名称。
                活动准备:
                有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样,并画有两个圆圈供孩子选择用。
                活动过程:
                1、智游:Yes or No 玩法:教师拿出一动物图片,如:出示小鸟图片,师问:这是谁?并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。 师再问:Bird 会生egg吗?师说:“One two start。”孩子们开始选择(站在两个代表YES、NO的圆圈中间)。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面,反之就贴在NO一面)。 说对的孩子给一颗红五星奖励。
                2、交流经验: 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?
                3、评出冠军:
                (1)数数你得到了几颗星。
                (2)请得红五星最多的孩子登上“宝座”,大家一起和冠军照相。
                活动反思:
                小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物有着强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动,孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”,知道了哪些动物会生蛋。这个过程中,幼儿不断地生成问题、解决问题,而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索,又是整个活动的支持者、指导者、协作者,既是他们的同伴又是他们的老师,从而灵活地起到了辅导、向导的作用,感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源,因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。
                活动目标:
                第6篇、小班智力游戏颜色猜一猜教案
                1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。
                2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
                活动准备:
                1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
                2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)
                活动过程:
                (一) 介绍游戏规则和玩法:
                (将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
                我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
                (二) 玩游戏
                1.水果类
                2.动物类
                3.图形类
                (三) 体验颜色规律
                1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:
                红 黄 绿 红
                黄 绿 红 黄
                绿 红 黄 绿
                红 黄 绿 红
                刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
                (幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)
                2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
                (四) 结束活动
                游戏目标:
                第7篇、小班智力游戏表情娃娃教案反思
                1. 在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义。
                2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。
                游戏准备:
                屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
                游戏过程:
                一、语言引导、激发兴趣。
                师:表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
                二、感官练习、感知数量。
                1. 运用视觉感知数量。
                (1)打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
                (2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
                说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。
                2. 运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
                (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
                (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
                说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
                3. 运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。
                说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。
                4. 请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
                活动反思:
                本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。
                游戏目标:
                第8篇、小班智力游戏活动点点虫教案反思
                锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性
                游戏准备:
                幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
                游戏玩法指导:
                (一)、导入部分:
                1、教师扮演各种小动物的样子,让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
                教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师:"咱们用手指点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
                (二)、展开部分:
                1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
                教师:"小朋友,姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术',让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌,来引起幼儿的兴趣,让幼儿把注意力集中在老师的手上。
                2、引起幼儿兴趣之后,开始进入教授阶段。
                教师:"点点虫,虫虫飞;点点鸡,鸡会啼;点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。教师边说边演示。"
                (三)、结束部分:
                师:"小朋友和老师一起做一下,看看那个幼儿做的又好,说的又好听啊。"幼;"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
                功欢快的情感
                游戏反思:
                这首儿歌是比较简短的,对于幼儿来说学念是非常容易的,那么如何让孩子们更有兴趣的念呢,我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句,使幼儿在动作表演中巩固认识,这一环节孩子们特别感兴趣,模仿得都很到位,很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬,总是手脚着地的表演,非常的形象。"教.案来自:鸭博竞技APP教案网"趁着这一活跃的气氛,我将活动的形式进行进一步的提升,玩集体游戏——点点虫。
                一.活动内容:
                第9篇、小班智力活动游戏表情娃娃教案反思
                智力游戏《表情娃娃》
                二.活动目标:
                1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。
                2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
                三、活动准备:
                屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
                四、活动过程:
                (一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
                (二)感官练习、感知数量
                1、运用视觉感知数量。
                (1)、打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
                (2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
                2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
                (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
                (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
                3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。
                4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
                5、教师小结。
                活动反思:
                本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。
                游戏目的:
                第10篇、小班智力游戏钟表、钟表几点了教案
                通过让幼儿扮演时针来掌握句子"It's××",使他们掌握英文数字1-12。
                材料准备:
                数字卡片1-12,时针一个。
                游戏过程:
                请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说"钟表、钟表几点 了?"幼儿说:"1点"或"2点","时针"要用英语讲"It's One……"并伸直左臂顺时针方向开始原地 转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。
                看谁算得快游戏种类:计算游戏。
                游戏目的:
                训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。
                准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。
                游戏过程:
                教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增 加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。

                小班游戏教案《智力10篇》这篇文章共18973字。

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