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                幼儿园中班数学教案《排排队》含反思

                时间:2021-10-30字体大小:A-A+

                《中班数学教案《排排队》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

                幼儿园中班数学教案《排排队》含反思

                 活动目标:
                1.能按一定方向排序。
                2.抽象出4、5、6、7、8各数的实际意义。
                3.感知并认读数字。
                4.培养幼儿比较和判断的能力。
                5.发展幼儿逻辑思维能力。
                活动准备:
                各小组活动材料。
                活动过程:
                一、学习新游戏:排排队
                1.出示方向标记卡,认识它的含义:大、小、箭头各表示什么。
                2.出示一套排序材料,请幼儿说说看标记怎么排排队。最大的放在什么地方,最小的放在什么地方,这个标记卡表示从大到小还是从小到大。
                3.讲清“排排队”的名称,要求幼儿按照标记卡将所给材料排序。
                二、介绍各小组活动名称、要求
                小组活动一:排排队
                目标:能按一定方向排序。
                准备:方向标记卡8张,排序材料8套(每套均由同一画面内容但大小不等的5张图片组成。如:大小兔子、 大小蜗牛)。
                玩法:幼儿根据方向标记卡(从小到大或从大到小),将所给大小不等的操作材料排序。
                规则:按方向标记卡提示的方向排序,并说出序列的规律。
                小组活动二:点娃娃找朋友
                目标:抽象出5、8、7、8各数的实际意义。
                准备:圆点卡8套(各画有5、6、7、8个小圆点),分类盒8个,各种画面内容的图片8套(图片上的物体数量分别是5、6、7、8个)。
                玩法:请幼儿将图片按照画面物体数量的多少进行分类,最后用圆点卡片表示图片上物体的数量。
                规则:将图中物体数量相等的图片放一起,再用圆点卡表示每格图片画面内容的数量。
                小组活动三:数字拼图
                目标:感知数字,认读数字。
                准备:数字1—10的拼图8套。
                玩法:两位幼儿合作拼凑1—10的各个数字,拼完后告诉老师这些数字分别叫什么。
                规则:将零散的数字块全部拼成一个个完整的数字。同时读出其名称。
                小组活动四:小兔吃饭
                目标:抽象出4的实际意义。
                准备:小兔纸袋10个(开口处装饰为小兔嘴巴,头上蝴蝶结处贴有4个小圆点),萝卜、青菜、青草、蘑菇 等图片10套。
                玩法:请幼儿按照小兔头上的小圆点数量把和它一样多的图片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且说明 喂小兔几个。
                规则:图片上物体数量要与小兔蝴蝶结上小圆点数量一样多,才可以喂食,同时要说明喂的是几个。
                三、幼儿分组活动。
                教师重点指导第一组,观察其是否按标记卡排序:若有幼儿感到困难,教师可减少排序图片的数量,使图形大小差别较为明显;对待排序快的幼儿增加排序图片数量,并鼓励其从多个方面来排序。[文.章出自鸭博竞技APP教.案网]要求每个幼儿都轮流到第一组活动一次。巡视其他各组活动情况,给予个别引导:①第三组数字拼图的幼儿能力较弱,要求他们拼完全部数字后,按顺序指认数字,帮助其区分易混淆的数字。②对第二组中还不能用圆点卡正确表示图片中物体数量的幼儿,引导其参加第四组活动。
                教学反思:
                活动目标中增加了社会领域的内容:培养幼儿的分享、合作意识。这主要针对我班部分幼儿缺乏合作意识的问题而提出。另外,知识的难度有所提高,表现在:让幼儿不仅发现规律并按规律延伸序列,不仅尝试自己设计规律,还要用“多种方式”表现规律。“多种方式”,其实是把艺术等其他领域的知识渗透到数学活动中。结果表明,这样的目标在幼儿的“最近发展区”内,是幼儿经过努力能够达到的。所有幼儿都积极主动地参与活动,除个别幼儿数学能力发展稍滞后及少数幼儿合作意识弱以外,其余幼儿均能达到目标。

                中班数学教案《排排队》含反思这篇文章共3915字。

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