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                幼儿园中班数学教案《小鸡出壳》含反思

                时间:2021-10-30字体大小:A-A+

                《中班数学教案《小鸡出壳》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

                幼儿园中班数学教案《小鸡出壳》含反思

                 活动设计背景
                本班幼儿活泼好动,对数字比较敏感,加之1——9数字刚学完,为了让幼儿认识数字0,于是设计了这节课。
                活动目标
                1、感知数字“0”的外部特征,能够正确认读。
                2、理解数字“0”的实际意义,提高对数的抽象的理解。
                3、感知数字游戏的乐趣。
                4、发展幼儿逻辑思维能力。
                5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
                教学重点、难点
                重点:认识数字“0”
                难点:理解数字“0”的实际意义
                活动准备
                数字卡0——9、糖果(装在小袋里)、积木若干
                活动过程
                一、猜谜语,导入活动
                说谜语,教师出示数字卡0,幼儿传递触摸。
                二、集体活动
                (感官感知)请幼儿正确认读数字,可以用不同的音色,不同的速度练读。
                (游戏体验)
                教师将0~9的数字卡倒扣,请10名幼儿任意抽取一张后,按照数字到教室去相应的物体回来,将取回的物体与数字卡放在一起,大家一起点数是几个。
                教师问抽到0的幼儿:你去了几个东西?为什么你没有取?引导幼儿理解0是没有的意思。
                三、探索操作
                请幼儿每人取10块积木摆成一列火车,依次在上面摆上数字并念出数字,教师要提问:如果要按数字往火车上装糖果,每节车厢应装几个糖果?那节车厢不用装糖果?为什么?
                四、“0”在哪里
                请幼儿在各种生活用品上找“0”。如秒表、体重秤、记分牌等,说说它们都表示什么意思。
                五、组织幼儿讨论:0还有什么用处?没有0可以吗?
                活动延伸:
                将“0”贴在教室里,日常活动中引导幼儿随时认读。
                教学反思
                在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿理解了数字0的实际意义,教学效果较好。但在第三个环节“探索操作”中,(鸭博竞技APP老师.教案网出处)我对幼儿的理解能力估计过高,有个别幼儿操作出现了失误,如果让我重新上这节课,我会在“游戏体验”环节中多设计游戏,帮助幼儿更好的理解。

                中班数学教案《小鸡出壳》含反思这篇文章共2285字。

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