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                幼儿园大班美术欣赏教案《咚咚隆咚呛》

                时间:2021-11-02字体大小:A-A+

                《大班美术欣赏教案《咚咚隆咚呛》》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

                幼儿园大班美术欣赏教案《咚咚隆咚呛》

                 设计意图
                龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象。舞龙是广为流传的民间艺术活动。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术,因此,我们为幼儿开展了一项舞龙游戏。在活动中让幼儿了解一些中国文化,体验舞龙的乐趣,增强团结协作的意识。
                活动目标
                1.通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。
                2.通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。
                活动重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
                活动难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
                活动准备
                龙的道具、各种乐器。
                活动过程
                一、创设情境,激趣导入
                做一些有关舞龙的热身运动,活动一下,引起幼儿的兴趣。
                二、学习舞龙,主动合作
                1.教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
                教师先做一遍。讲解动作,手上动作:(banzhuren.cn)双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。
                2.小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)。
                幼儿自由练习,教师帮助幼儿纠正动作。幼儿在舞龙的游戏中感受舞蹈的快乐,并提高孩子们的团结合作性。
                3.教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。
                三、激发思维,开拓创新
                小朋友想到的舞龙动作还有哪些?
                幼儿积极表演,师幼共同总结。
                摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)
                灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)
                首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)
                四、巩固练习,不断提高
                1.师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
                2.师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球

                大班美术欣赏教案《咚咚隆咚呛》这篇文章共1929字。

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