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                高二班主任年终工作总结

                时间:2022-09-06字体大小:A-A+

                《高二班主任年终工作总结》这是优秀的班主任工作总结文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

                高二班主任年终工作总结

                1、高二班主任年终工作总结

                这学期我担任高二_班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下:

                一、坦诚相对、用心观察

                开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

                其次,再以经过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,异常要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

                二、兼听则明、偏听则暗

                客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任(包括我有时候也是这样,这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情景下,听信一面之词做出确定,使一些学生与班主任产生对立情绪。经过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格,异常是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的教师是最受学生欢迎的教师。可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和提高。这样学生容易理解,教师的教育目的也容易到达,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。

                在工作中,我通常会在一些平时表现不够梦想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有必须威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们必须会将班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自我的优势,如何维护班团体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自我的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长。

                经过与学生家长建立联系,了解学生在家的表现,能够帮忙班主任全面了解学生,对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈,如:家长送生活用品给学生时要经过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的情景下来找我谈其孩子,让教师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感,这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉,家访——能够使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会进取配合与支持。由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。

                三、用规范化管理促进学生自我评价

                前面提到的一些评价学生的方法,主要是站在教师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生,就必须要有规范化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表此刻以下几个方面:

                1、管理目标清晰明确化。

                管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,能够为班主任评价班干部供给最好的依据,减少主观因素在其中的作用。

                2、管理行为可操作化

                规范化管理的优势在于给班级供给了一套具体的行为标准,使学生明白应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

                3、民主管理、评价客观化

                班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者供给了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上头的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,能够作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)

                总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要资料。仅有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。

                世界上的爱各种各样,教师对学生的爱是一种理智型的爱,要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处,深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为,班主任的爱不一样于父母对子女的天然之爱,不仅仅是个人之间的一种态度,它蕴含更多的社会资料,具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在团体,甚至是社会对他的某种评价。所以,学生往往把班主任对自我的关怀、爱护、信任、评价同自我在团体中的地位和人格价值联系在一齐。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不一样寻常的心理份量。由此可见,班主任的爱对教育好学生是多么重要!

                2、高二班主任年终工作总结

                学期我开始担任高二(7)班的班主任,在学校领导的支持下,在年级组和政教处的带领下,我顺利完成了学校布置的各个任务。工作中有成功的喜悦也有失败的悲伤,现将本学期的班主任工作总结如下,以便将来的班主任工作更上一层楼。

                一、思想工作

                高二是学生世界观构成和变化的关键期。高二的本学期是学生重新组班并且分文理学的第一个学期,又面临着物理,化学,英语的会考,所以将学生的思想工作放在了所有工作的首位。

                1、鼓励学生,树立信心

                高二的第一个学期是学生选择了文理后的第一学期,部分学生摆脱了高一时理科的束缚,在文科中的优势立刻显现出来,对于这样的学生要鼓励并且抓住每次考试后的机会,尤其要对他们强调要真正学好文科的难度,这样能够让他们对文科坚持兴趣。对于文理成绩差不多而选择文科的同学,要向他们宣传读文科的好处,树立起对他们选择的信心和肯定。对于迫于无奈才选择文科的学生,首先要排除他们文科易学的观点,同时要让他们了解文科的学习是建立在背的基础上头,只要从此刻开始认真对待学习,一切都是有期望的。总之要首先让每个学生都对自我的文科学习生活充满期望和信心。这个为之后创立良好的班风和学生奠定了扎实的基础。

                2、坚持考前鼓励和考后分析

                每次大型考试前都提前对个别同学全班进行鼓励及复习的整体指导。让学生在思想上认真对待每次考试,注重复习过程,知识的积累。考后坚持分析,不仅仅分析失败的原因也分析成功的经验。从高考的角度分析本班总体的优势和不足,并根据学生的缺点和不足传授一些文科的学习技巧,分析一些自我观察到的学习误区。如在本学期中和同学们介绍了艾宾浩斯的记忆曲线,并向同学们介绍了背诵中的技巧。

                合理安排个别谈话。个别谈话虽然耗时可是更有针对性。经过个别谈话能够把握学生的思想变化,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。可是这样的谈话涉及面广,耗时耗力所以要合理的安排。

                3、联系实际进行思想教育

                学生的学习成绩与学习习惯有关,学习习惯又是由学生的思想决定的。同时培养学生进取正面的人生观也是高中教学的重点。所以在平时与学生的交流中总是抓住机会向他们传递正面的思想。如在运动会总结的时候着重表扬了那些进取的后勤工作人员,对那些在运动会期间请假的个别同学进行私下交流,培养他们的团体感;用班级中或其他班级中同学的违纪行为对学生进行规范意识教育,让他们构成代价意识;在期末动员的时候和同学们谈梦想和现实的矛盾,用事实说明动力来源于目标。

                二、班级管理

                本学期的的班级管理以构成良好的班风和学风为主要的目标。主要是从一下几方面入手:

                1、班级布置

                重新组建的班级构成了一个新的团体,第一工作就是布置我们的教室。班级布置以简洁清新为主要准则,同学们用投票的方式选择了代表自我心声的班级口号,班级标语。

                2、班委的组建

                主要是根据以前班主任的推荐和暑假补课期间的观察,组成了新的班委。班长王宾宾踏实务实,研究周全,带领着整个班委工作还算踏实到位。

                3、班级日志

                班委组建后立刻安排了6个值日班长,每日一个轮流值班,并按照实际情景进行班级日志记载。每日夜自修结束上交班主任。这样能使我对班级的大概情景有所了解,及时解决班级中出现的问题。

                4、关注问题学生

                在第一次月考后部分学生热情已消失,慢慢的不好的行为习惯开始显现出来。骄傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔强的朱逸轩,上课睡觉的阮丁浩,不思上进的钱浩凯,成绩几乎次次最终的谢露露,无视规范的施建豪等等。这些学生消耗了我很多的时间和精力,言语的规劝说理和班规校纪的约束大多数都是收效甚微。

                5、与家长的联系

                虽然我班绝大多数都为寄宿生,学生和家长接触的时间很少。在本学期我还是坚持与家长加强联系,当然因为实际情景多数还是采用了电话联系的方法。与家长联系,让家长及时了解学生在学校的表现,当然既要报忧也要报喜,也能够让我了解学生在家里的情景。同时也能够让家长理解班主任的工作,支持班主任的工作。

                漫长的为期将近6个月的本学期在繁重和琐碎的工作中又接近了尾声。以上是我在本学期做的几个大方面的工作,基本上完成了学期初的计划。回顾这一学期的工作,能够说是累并欢乐着,当然在我的工作中还有很多不足和让人遗憾的地方,期望来年在我的班主任工作中骄傲更多点遗憾更少点。

                3、高二班主任年终工作总结

                本学期,我担任高二(2)班的班主任工作,这是一个理科班,共42名同学,31名男生,11名女生。因为是半路接手的新的班级,深深地感觉到自我职责的重大。经过一个学期的努力,收获颇多,在此,我将自我这学期以来的一些经历和感悟做如下总结:

                一、身教言传事事较真

                1、班主任要以身作则,身教重于言传

                王夫之曾说身教重于言传。孔子也说过:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力经过自我的言行举止、为人处事给学生以示范,做学生的榜样。班主任要有严谨务实的作风,要求学生做到,自我就不能含糊。我格外注意班里的卫生问题,而这个问题都很实际,只在班会上强调效果不很明显,于是我尝试了一下只做不说,身体力行给学生们做示范,我每一天多次下班,见到地面有纸屑就捡,垃圾桶周围脏了就扫,一个月过去了卫生状况虽然不错,但还只是我一个人傻傻的在干,只做不说效果也不好。我稍微调整了一下方法,我干的同时也找学生帮我,或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”,提示学生坚持卫生。此刻情景大为好转,虽然还有一部分学生不会主动去收拾教室后面,但每次看到我低头时,他们都会自觉地找自我周围的纸并捡起来,也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候,能够主动捡起筒外的纸。

                2、每日关注常规检查,言必行,行必果

                班级常规管理在班级管理中具有十分重要的意义,学生在学校的大部分时间是在班级中度过的,班级是他们学习、活动、交往的主要场所,常规管理的稳定不仅仅保证了班级的正常秩序,并且也是学校集中管理的最重要的一部分。学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查,以前我比较忽视觉得能够完全放手交给班干部,这本身没问题,可是我们班没有设置明确违反学校常规的处理方法,如谁负责卫生谁负责两操,出现问题了在全班范围内不通报,关注的学生关注,不关心的根本无法得知班级境况。作为班主任,对常规管理要做到“言必行,行必果”,要抓迟到现象就一抓到底,不半途而废;要抓作业抄袭就要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工,关注常规并不是走形式,而是让学生有主人翁意识,这是我的班级,我要为这个团体出力,为团体流汗,为团体贡献出我个人的东西。他为团体倾注心血越多,感情自然会深。长此以往,师生共同构建学生成长良好的班级学习氛围。

                二、科学民主艺术管理

                我认为作为一名班主任,平时应当注意观察,善于发现每一名学生身上表现出来的偶发情景或者无法言表的心理行为现象。如果学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等,就要想法设法与他进行沟通,及时帮他解决遇到的困难,有时候哪怕只是教师一句慰问关心的话语,对学生也有着很大的激励作用。平时要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,努力和学生交流,做到与学生心与心相通,就必须能够得到学生们的支持。

                一个团队要想取得成功,骨干的作用必须要得到充分发挥。同样在一个班团体中,也必须要有一部分热爱团体工作又有较强工作本事,自身素质较好,在团体中有必须威信和影响力的学生组成班干部队伍,构成团体的核心力量。班主任除了要进行精心培养和具体指导班干部,更重要的是要信任他们,支持班委的工作,给与他们必须的权力,并要求他们对班团体出现的问题承担相应的职责。我的管理原则是班主任不在时,班长能够全权代理,她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的决定,正确的班主任给予及时肯定和大力支持,存在不足的班主任也绝不在全班面前立刻否定,而是在课下以探讨的方式进行具体指导,指出不足,促进班干部本事的逐步提高。班干部的分工必须明确,“在其位,谋其政”。卫生出了问题找卫生委员负责,他再去具体落实到每位同学身上;自习课班级吵闹了找纪律委员,请他和班长一齐解决。班委的分内工作没做好却去推诿,就要理解批评,承担职责。

                三、热爱学生

                韩愈说:师者,传道授业解惑也。两年的班主任工作让我意识到,传道授业解惑是任课教室的基本职责,爱却是管理班级的核心。师德师风最离不开教师热爱学生、热爱事业。高度决定视野,班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生的职业,应付学校检查,那是没有幸福感可言的。一个班团体是几十名学生的班级,缺少爱的孩子很冷漠,缺少班主任爱的孩子也无法爱班团体。没有高尚的道德情操和相信爱被爱会爱的学生也是很难立足社会的。

                班主任不仅仅要关爱学生的成绩如何,还要关爱他的生活,关爱心理变化,尤其对高中住宿生对待他们要像待自我正在备考的孩子一样。要明白,对一个家庭而言,这个孩子是家庭的唯一,他们是否能成人成才可跟班主任密切相关,我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。

                总之,经过一学期的朝夕相处,我与这些孩子产生了深深的感情,当然也更有利于工作的开展。当然还有诸多不足,如工作还不够细致,还不够耐心,我相信,我会做的更好。

                4、高二班主任年终工作总结

                201X年高二上学期的班主任工作此刻已经结束,本人将对本学期以来所做的工作、取得的成绩、不足之处、今后的打算等方面总结如下:

                一、班级情景分析

                上一学年结束后分文理班,我负责管理的班级是高二理科45班,分班时实际报到注册的学生有55人,之后自动退学1人,在剩下的这54人中,有借读生1人,留级生6人,复读生1人,应届生46人,其中有4个择校生,4个跑校生,高一结束时背着学校处分的有5人,父母离异的有1人,特长生有5人。从这些学生的结构上看,无论在学习上,还是在纪律上看,这是一个难管理的班级。

                二、我所开展的工作

                (一)组建和培养班委

                开学初,同学之间有的相互认识,有的相互不认识,班委如果选举产生,这些班委不必须愿意干,也不必须能为全班同学的发展敢管、能管,所以我经过让学生毛遂自荐的方式——让学生主动提出担任何班委,只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们,经过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟,其他需要设置的班委让他们自我选举或任命。结果这些班委开展工作进取、认真、有较强的职责心,这些班委在工作上,我指导他们开展工作,在生活上主动为他们供给帮忙,这样他们干工作很卖力!

                (二)经常帮学校财务室收取各种费用

                收费是一项较为繁琐的事情,繁琐之处在于次数多,涉及人数多,也是一件学生较为反感的事情,可是为了学校的正常运作,对学生收费又不得不进行,而收费十有8九都落到班主任身上,从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等,到之后收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费……有时还要帮学校财务室退费、发人助金等。

                (三)经常开展安全健康教育

                我始终坚持“安全无小事”,“安全需警钟长鸣”的原则,每星期天的班会都有安全教育资料,教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识,做到不打架、不乘“三无车辆”、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电;在宿舍、教室不放现金等。同时督促学生锻炼身体,不定期抽查学生上两操的情景,引导学生加强个人卫生和饮食卫生,不喝自来水、不吃过期食品,经过教育,学生已经初步树立了良好的安全健康理念。

                (四)经常开展纪律教育督促学生遵守校纪校规

                我对本班的纪律教育颇有心得,管学生纪律,一方面,经常宣传学校的规章制度,另一方面经常督促学生遵守纪律,例如:深入学生宿舍了解学生就寝纪律;深入教室了解学生是否在自习时讲话,是否留长发,是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳环首饰等;每一天都关注班务日志,及时处理学生出现的课堂纪律问题;重视科任教师发现的每一个纪律问题。

                (五)经常督促学生搞好卫生

                我们班不知什么原因,高一至高二一向都分到学校卫生最难搞的重灾区——教室后阴沟,这段后阴沟跨度长,丢垃圾的人异常多,有时学生边扫,楼上边有学生扔垃圾下来,很难坚持干净,所以我们班在那里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情,可是不管怎样难搞,我还是每一天都去监督学生搞好卫生,如果没有按时扫地的学生,罚他们拖楼道,这样管理班级卫生到达了学校的要求。

                (六)经常督促学生搞好学习

                学习是学生的工作重心,学生要想继续得到深造,就必须学好各科知识,而要学好则必须注重每一个学习环节都做到位,比如:不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业,配合教师的教学,认真背书,认真听讲、按时完成作业等,为了让学生做好这些事情,我利用班会时间和课堂教学时间经常教育学生“如何听好每一节课?如何完成好每一次作业?”。我还多次跟其他科任教师了解学生的学习情景,有不配合教学的学生,我及时找学生交谈,教育他们配合教师教学的必要性和重要性,帮忙他们改变学习上的恶习。

                (七)参与甲流的防控工作

                201X年9月上旬,昆明出现了甲流确诊病例,我于9月18日召开紧急班会,介绍甲流症状、危害、当前形势、预防措施等,引导学生正确看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照学校领导要求发放宣传材料,要求学生开教室门窗,保证空气对流,勤洗手,勤锻炼,不去人口密集和流动性大的地方,注重睡眠和营养,在班上严格执行“晨检制度”、“消毒制度”和“一日一报制度”,提倡早发现早隔离、早治疗。

                (八)召开家长会,加强家校合作

                本学期期中考结束后,为了加强家校合作,学校要求各个班级由班主任负责主持召开家长会,我们班于201X年11月14日召开家长会,这次家长会在学校领导的大力支持和精心指导下,我认真组织、精心策划每一个细节,会上既有我对班级情景的介绍,又有科任教师和家长代表、学生代表的发言,还有学生的绘画作品展览和学生的文艺表演,家长会开得很成功。

                (九)配合各部门、各科室、各处室的工作,搞好班主任的日常业务

                班主任工作繁琐而杂,各部门、各科室、各处室安排的工作随时都要“接招”,每次学校领导要求宣传的事情我都及时去班上宣传落实,每次各部门、各科室、各处室安排的工作我都及时去按质按量的完成,例如:教务处,年级组、总务处需要一些数据我每次都进取去统计,及时上交等。

                定期召开主题班会,充分利用主题班会这一阵地,宣传党的政策方针,学校的校纪校规,帮忙学生树立正确的人生观价值观,引导学生遵纪守法,刻苦学习,做个良民,做个有梦想、有抱负、肯肯奋斗的人。

                (十)协助年级组长管理年级经费

                年级组活动,班主任活动等难免涉及经费的收支,所以年级组急需要管钱的人员也需要管账的人员,应蒋组长的要求,我负责管理年级组账务,认真记录每一笔账务,为年级财务的公开透明尽一份绵薄之力。

                三、工作成绩与不足之处

                经过一学期的努力教育,班上无打架斗殴、偷盗、赌博、刁难科任教师等事件的发生,为学校和班级增添了一分和谐,高一结束时背着学校处分的5名学生,进过一学期的规劝、督促有3人已经撤销处分,他们是:李国清、字荣华、吴绍柏。班级卫生状况明显改善:乱丢垃圾的人越来越少,教室、环境区、宿舍的卫生越来越干净,生病请假的同学越来越少,更可喜的是没有发烧病人;班上好学的同学越来越多,期中、期末成绩都有必须提高。当然在取得这些成绩的同时也有很多不足,例如:有2位背着处分的学生纪律上改观小,部分同学仍然偷偷抽烟,极个别同学有恋爱现象,这些棘手问题始终没有得到彻底根治,另外,弄不懂“变相体罚”的含义,生怕在处罚学生之后被扣上一顶“变相体罚”学生的“帽子”,管理学生瞻前顾后,不能放开手脚大胆开展工作,所以不能拿出一套针对违反纪律和混日子学生行之有效的处罚制度。

                四、对今后工作的展望

                班主任工作虽然很累很辛苦,但我任然会一如既往地努力去干好这项工作,这学期没做好的事情下学期必须去努力做好,并开创性地去开展工作、力争在下学期无论在学习上还是在纪律上让45班成为本年级一个亮点!

                5、高二班主任年终工作总结

                本学期我担任了高二四班的的班主任,经过一学期的带班,让我体会到不能只凭一腔热血,还要一套完善的班级管理机制。在这一学期,我们班在校运动会中取得了第二名的好成绩,在期中考试,多次月考中获得平行班级中第一名的好成绩,有好几名同学综合排行在全年级前60名,调班时还不愿意上去,说明我班已经构成了一种良好的学习氛围,有利于学生的全面发展。在这期间,我也感激各位领导和教师对我的工作大力支持和配合,才得以使班级工作顺利开展,现将本学期的工作总结如下:

                一、带班期间我所做的工作如下:

                1、细心观察,做好带班准备

                从7月8日带班后,我就上网查阅了很多的关于班主任班级管理的文章,如:《班主任兵法》等,还在博客中写下了自我的体会,以更好的借鉴各位同行的带班经验。

                经过假期一段时间的带班,我给自我制定了“细,严,勤”的管班原则,每一天早上7点20分,午时2点15分都站到教室门口迎接学生的到校,亲自查学生的迟到,这样虽然辛苦一点,可是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数,我又抽没课的时间巡查学生的上课情景,对哪些学生上课爱做小动作有了了解,轮到我班大扫除的时候,我和学生一块打扫,又让我明白了哪些学生爱耍奸溜猾,根据这些情景为我开学制定有班级特色的规章制度供给了第一手资料。一个好的学习环境是学生学业有成的必要条件,而好的学习氛围需要大家共同努力去创造,班主任能做且必须要做的就是搞好协调。从建班的那天起,我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一向坚持让学生撰写《班级日记》和《班级日志》,及时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情景,做好带班钱的准备。

                2、加强班干部管理,让学生自我管理自我

                经过假期一段时间的观察,我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎,抓住这个心理,把排座位和班级管理挂钩,班干部优先,其他同学排座位根据学习成绩加表现。实行“班干部承包制”,班干部分别负责几个小组长,实行了“小组承包制”,即小组长是本组的第一负责人,负责本组的卫生打扫,负责本组的作业收缴等,每周在班会上进行一次评比,选出最好的组,最差的组,若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间,仍不见效,根据情景撤销其班干部或小组长,另在班内选,其组员罚多打扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组,管理者得小礼品(中性笔一支或是笔记本一本)并奖励其所在组免值日一次,这样逐渐构成了相互监督自我管理自我的风气。

                3、充分发挥小组长管理机制,是班级管理有序化

                除了让纪律班长强抓考勤,上课的纪律外,根据各组情景,让小组长兼任课代表或者是各种监督员,有作业监督员,卫生(教室,宿舍)监督员,值日班长监督员,早读监督员,每个小组长负责一个时间段,监督每一天当中的一两件事,并且坚持抓,慢慢地使管理变得有序化。再次实行“个人量化考核制”,为期末星级学生评选做好准备。每个人都有100分的满分,班干部管理有方加1-5分,管理不善减1-5分,迟到,说话,睡觉一次减1分,不做作业一次2分,打扫卫生或文体活动耍奸溜滑一次2分,旷课旷操一次减5分,一周内请假两次以上减1分,若违纪行为一周发生两次以上减掉对应分值的2倍,并叫其家长,有保证书者按保证资料执行。一步步的`落实这些制度,使得违纪者无空可钻。

                4、每周一次的班会

                每周一次的班会,有个小组长安排包括每两周一次的黑板报,各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出提议午时班会课具体执行,由组织委员记录每次班会情景并按要求打分,计入小组长考核内。班会常规资料:班内互评,班干部班主任上周情景小结及本周任务(一周班会针对一个具体影响较大的问题),把班会开成解决问题的实事求是的班会。

                5、加强与家长的联系

                采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式,加强与家长的联系,做到家校合一,使管理统一化,更有效化,在本学期的尝试过程中取得了必须的成效。以后还会继续坚持。

                二、工作中存在的问题及措施

                1、班级的凝聚力还不够强,还有待于增强。

                团体是在活动中产生的,大团体如此,小团体也一样。学生纪律散漫,个性强以自我为中心苗头明显,以后我准备组织互帮互学小组,学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响,经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

                2、学习管理信心不足。

                好多学生对自我是否能考上大学不抱有多大期望,自我对自我的实力很了解,对教师的鼓劲打气并不感兴趣,对自我的前景很是迷茫,对学习确是信心不足。有些班干部在管理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人,管理信心不足。如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。

                总之,本学期工作成绩是肯定的,我也会不断分析和总结经验教训,经过不断的学习和提高自我的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之处,敬请各位同仁批评指正。

                6、高二班主任年终工作总结

                本学期,我担任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人走读生:22人。过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

                一、班级工作思路

                以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,构成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,构成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生构成健康的个性和健全的人格。

                二、以德育工作为首,注重班级文化建设

                1、确定班级目标,编成响亮的口号:“高考~,大学在招手!”将这一条标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。撰写~高考单科发展参考目标等。

                2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

                3、制定“班训”。经过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

                4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

                5、撰写“班主任寄语”:“除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动:优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

                6、打印“同学语录”,张贴在“宣传栏”,便于同学们,自我对照,自我激励,相互监督。

                7、选定班歌:《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中,同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育,也容易构成一种团体归属感。

                8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和谐。意为全体同学在班主任教师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、进取乐观,蓝红组合暗寓“厚德载物,自强不息”的班级精神。

                9、创办班级图书站。采取募集的方式,让同学们将自我手头较好的书籍和杂志、报刊供给给班级,以实现图书资源的共享。

                10、设立《班级日志》,由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情景,发表自我的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之,对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。

                总之,经过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

                三、立足常规,做好班级管理

                1、每周一次班会,至少一个月让学生自我开一次班会,并有相应的班会记录。

                2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

                3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”,对课堂发言进取或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言进取的同学。

                4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每一天查阅,掌握班级各方面的第一手资料。

                5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。

                6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情景,监控学生的整个学习过程。

                7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况。

                8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,职责到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

                四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

                学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部。按实质资料把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部__负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,构成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

                并打印出《高二(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》(~主任)和《班务日志》(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情景。

                五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

                首先,协助授课教师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以教师送节日贺卡的形式,向教师传递进行教学反馈,以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见,然后由课代表主笔撰写,要求突出教师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供教师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

                其次,协助班级教师开展教学工作。协助政治教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿情景,配合英语教师成立了英语“一帮一,一对红”的帮扶对子:11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟。

                再次,经常和任课教师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。另外,我和政治教师还准备各辅导一个小组,进行一次辩论赛。

                六、与家长沟通,加强家校联系

                为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。尤其是家长会,班主任的发言受到了好评

                另外,邀请家长走进班级与学生交流,沟通。~年11月29日第三、四节晚自习,邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。演讲就梦想与目标、行动与习惯、饮食与健康等资料展开,演讲持续了两个小时,演讲生动活泼,资料精彩,学生认真聆听,两个小时掌声不断,引起强烈反响。12月1日周六放学后,班干自行召开了班委会,讨论结合严俊父亲的演讲资料,提议班主任结合整治活动,开展梦想教育,激发同学们的斗志,提高班级凝聚力。

                七、班级活动

                1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子,举行联欢会,展示同学们的才艺。

                2、成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。

                3、成功地组织了家长会,班主任的发言受到家长的普遍认可。

                4、响应校长号召,组织学生学习、观看于《丹论语心得》,并组织讨论,每位同学都撰写了学习心得,还评定了班级优秀论文10篇,予以表扬和德育管理加分。

                5、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。最终汇总材料上报德育处。

                6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目,我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行,收到当涂市民好评,尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖,成为当场节目一致称赞的明星,许多观众同他合影留念。

                7、~年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自我的才艺。我们还用摄像机,拍摄了整个场面,上传到网站上以供同学们日后观看或下载。另外,我班的设计方案获得了学校一等奖。

                以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改善。但毫无疑问的是,经过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经构成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自我,向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进!

                7、高二班主任年终工作总结

                高二上学期的班主任工作现在已经结束,本人将对本学期以来所做的工作、取得的成绩、不足之处、今后的打算等方面总结如下:

                一、班级情况分析

                上一学年结束后分文理班,我负责管理的班级是高二理科45班,分班时实际报到注册的学生有55人,后来自动退学1人,在剩下的这54人中,有借读生1人,留级生6人,复读生1人,应届生46人,其中有4个择校生,4个跑校生,高一结束时背着学校处分的有5人,父母离异的有1人,特长生有5人,从这些学生的结构上看,无论在学习上,还是在纪律上看,这是一个难管理的班级。

                二、我所开展的工作

                (一)组建和培养班委

                开学初,同学之间有的相互认识,有的相互不认识,班委如果选举产生,这些班委不一定愿意干,也不一定能为全班同学的发展敢管、能管,所以我通过让学生毛遂自荐的方式--让学生主动提出担任何班委,只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们,通过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟,其他需要设置的班委让他们自己选举或任命。结果这些班委开展工作积极、认真、有较强的责任心,这些班委在工作上,我指导他们开展工作,在生活上主动为他们提供帮助,这样他们干工作很卖力!

                (二)经常帮学校财务室收取各种费用

                收费是一项较为繁琐的事情,繁琐之处在于次数多,涉及人数多,也是一件学生较为反感的事情,但是为了学校的正常运作,对学生收费又不得不进行,而收费都落到班主任身上,从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等,到后来收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费.有时还要帮学校财务室退费、发人助金等.

                (三)经常开展安全健康教育

                我始终坚持"安全无小事","安全需警钟长鸣"的原则,每星期天的班会都有安全教育内容,教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识,做到不打架、不乘"三无车辆"、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电;在宿舍、教室不放现金等。同时督促学生锻炼身体,不定期抽查学生上两操的情况,引导学生加强个人卫生和饮食卫生,不喝自来水、不吃过期食品,通过教育,学生已经初步树立了良好的安全健康理念。

                (四)经常开展纪律教育督促学生遵守校纪校规

                我对本班的纪律教育颇有心得,管学生纪律,一方面,经常宣传学校的规章制度,另一方面经常督促学生遵守纪律,例如:深入学生宿舍了解学生就寝纪律;深入教室了解学生是否在自习时讲话,是否留长发,是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳环首饰等;每一天都关注班务日志,及时处理学生出现的课堂纪律问题;重视科任老师发现的每一个纪律问题。

                (五)经常督促学生搞好卫生

                我们班不知什么原因,高一至高二一直都分到学校卫生最难搞的重灾区--教室后阴沟,这段后阴沟跨度长,丢垃圾的人特别多,有时学生边扫,楼上边有学生扔垃圾下来,很难保持干净,所以我们班在这里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情,但是不管怎样难搞,我还是每一天都去监督学生搞好卫生,如果没有按时扫地的学生,罚他们拖楼道,这样管理班级卫生达到了学校的要求。

                (六)经常督促学生搞好学习

                学习是学生的工作重心,学生要想继续得到深造,就必须学好各科知识,而要学好则必须注重每一个学习环节都做到位,比如:不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业,配合老师的教学,认真背书,认真听讲、按时完成作业等,为了让学生做好这些事情,我利用班会时间和课堂教学时间经常教育学生"如何听好每一节课?如何完成好每一次作业?"。我还多次跟其他科任老师了解学生的学习情况,有不配合教学的学生,我及时找学生交谈,教育他们配合老师教学的必要性和重要性,帮助他们改变学习上的恶习。

                (七)参与甲流的防控工作

                20nn年9月上旬,昆明出现了甲流确诊病例,我于9月18日召开紧急班会,介绍甲流症状、危害、当前形势、预防措施等,引导学生正确看待甲流:"甲流可防可治,不必恐慌",并按照学校领导要求发放宣传材料,要求学生开教室门窗,保证空气对流,勤洗手,勤锻炼,不去人口密集和流动性大的地方,注重睡眠和营养,在班上严格执行"晨检制度"、"消毒制度"和"一日一报制度",提倡早发现早隔离、早治疗。

                (八)召开家长会,加强家校合作

                本学期期中考结束后,为了加强家校合作,学校要求各个班级由班主任负责主持召开家长会,我们班于20nn年11月14日召开家长会,这次家长会在学校领导的大力支持和精心指导下,我认真组织、精心策划每一个细节,会上既有我对班级情况的介绍,又有科任老师和家长代表、学生代表的发言,还有学生的绘画作品展览和学生的文艺表演,家长会开得很成功。

                (九)配合各部门、各科室、各处室的工作,搞好班主任的日常业务

                班主任工作繁琐而杂,各部门、各科室、各处室安排的工作随时都要"接招",每次学校领导要求宣传的事情我都及时去班上宣传落实,每次各部门、各科室、各处室安排的工作我都及时去按质按量的完成,例如:教务处,年级组、总务处需要一些数据我每次都积极去统计,及时上交等。

                定期召开主题班会,充分利用主题班会这一阵地,宣传党的政策方针,学校的校纪校规,帮助学生树立正确的人生观价值观,引导学生遵纪守法,刻苦学习,做个良民,做个有理想、有抱负、肯肯奋斗的人。

                (十)协助年级组长管理年级经费

                年级组活动,班主任活动等难免涉及经费的收支,所以年级组急需要管钱的人员也需要管账的人员,应蒋组长的要求,我负责管理年级组账务,认真记录每一笔账务,为年级财务的公开透明尽一份绵薄之力。

                三、工作成绩与不足之处

                通过一学期的努力教育,班上无打架斗殴、偷盗、赌博、刁难科任教师等恶性事件的发生,为校园和班级增添了一分和谐,高一结束时背着学校处分的5名学生,进过一学期的规劝、督促有3人已经撤销处分,他们是:李国清、荣华、吴绍柏。班级卫生状况明显改善:乱丢垃圾的人越来越少,教室、环境区、宿舍的卫生越来越干净,生病请假的同学越来越少,更可喜的是没有发烧病人;班上好学的同学越来越多,期中、期末成绩都有一定进步。当然在取得这些成绩的同时也有很多不足,例如:有2位背着处分的学生纪律上改观小,部分同学仍然偷偷抽烟,极个别同学有恋爱现象,这些棘手问题始终没有得到彻底根治,另外,弄不懂"变相体罚"的含义,生怕在处罚学生之后被扣上一顶"变相体罚"学生的"帽子",管理学生瞻前顾后,不能放开手脚大胆开展工作,因此不能拿出一套针对违反纪律和混日子学生行之有效的处罚制度。

                四、对今后工作的展望

                班主任工作虽然很累很辛苦,但我任然会一如既往地努力去干好这项工作,这学期没做好的事情下学期一定去努力做好,并开创性地去开展工作、力争在下学期无论在学习上还是在纪律上让45班成为本年级一个亮点!

                8、高二班主任年终工作总结

                20__-20__学年第二学期结束了,转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作,乃至是这一学年、两年的工作做些总结,是必要的,可以为高三工作和以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞,班主任工作是最基层的工作之一,是学校管理工作的基石,班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不但要在教学上功底扎实,还要理顺各种关系,维系教育教学工作的正常展开,增进学生的全面但有差异的发展。因此,因材施教显得尤其重要!

                一、因材施教的条件---差异的学生

                经太高二上学期文理分科后,我所带的普通班非常不整齐,全班43位同学,其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名之内,其他同学良莠不齐,有的等学测结束后去当兵,有的想考文化课本科,有的只想考个专科就行,有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种题目不断,使得我不能只夸大学习成绩,而是根据学生实情进行区别、分层教育,目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西,增进其健康发展。

                二、因材施教的做法---操纵流程

                1.正常的班级管理,也是最基本的。

                (1)班干部的组建和培养

                这项工作从上学期就开始,上学期刚组建的班级,连平时表现比较能干的班干部都找不到,就是在这类情况,通过学生自己的自荐和我钦点,完成班干部组建。由于这部份学生只是有热情,但没有经验或有经验也不丰富的现实,再考虑班级要构成集体,班干部是核心,因此,必须做好培养工作。

                这件事高二第一学期我都在做,班干部基本能较好地做好常规工作了。期间,经过测评和评优,并结合上学期期中、期末考试成绩,于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求,成绩须中上等,为班级服务需“认真、积极”。调剂后的班干部两周时间培训到位,班级平常管理可以放手。

                (2)班级规章制度的修订

                我班的规章制度,在高一的基础上,已几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的,由于所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体,规章制度要内化为学生的行为,是班干部平常的管理的凭依,以此来实现以“法“治班。正常情况下,班干部只要按班规要求去做就行了。在这个进程中,我采取”值日班长“制度,天天大家事务全权负责,并认真记录班级日志。班干部在规章制度下,既有分工也有合作。

                (3)奋斗目标的培养

                到了高二下学期,奋斗目标变的非常清楚,那就是先确保学业水平测试过关。

                2.班主任亲身做的工作

                (1)集体的气力---班级______氛围、学习氛围培养

                通过表扬和批评,严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用,建立班级榜样,通过榜样的气力,建立班级正气。

                (2)交谈的气力

                不同层次的学生,交换不同的内容,实现不一样的发展。有的是纪律的题目,有的是学习,有的则是成人等等,给予个体不同的指导,指引不同的发展方向。

                (3)主题班会的气力

                (4)家校共育的气力

                家长始终不可忽视,教育不只是学校的事,而是大家努力的结果。与家长合作,与学生交心,寻求三方的共同目标,以期构成协力,自然就会产生气力。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式,交换孩子的成长和探讨孩子教育题目,成长的不但是学生,还有家长和老师。

                三、一学年的成效

                1.原来调皮捣蛋的学生,现在守规矩多了;

                2.学天生绩由刚分班考试的年级垫底,到大部份指标均超过平行班。由过去看不到希望,到班级出现很多班级希望之星;

                3.一学年,学生的信念更加坚定、更加努力,这些都是惋惜的变化;

                4.一学年来,学生家长与班主任的沟通配合,更加畅通。

                当前学业水平测试的成绩还未出来,高考温习已开始。美术外出集训也已开始,祝贺我班学生通太高三的努力,实现自己更好的求学梦想。

                9、高二班主任年终工作总结

                本学期,我担任高二(6班)班主任。6班是个文科班,全班50人,男生23人,女生27人。过去的一个学期里,我们班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下:

                一、班级工作思路

                以德育工作为首, 以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

                二、以德育工作为首,注重班级文化建设

                1.确定班级目标,编成响亮的口号: “不到最后一刻,决不放弃”。

                2.制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

                3.制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

                4.打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

                5.撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

                6.制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学,便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。

                总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

                三、立足常规,做好班级管理

                1.每周一次班会,并有相应的班会记录。

                2.座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

                3.建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

                4.经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。

                5.深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。

                6.卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干部负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

                四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

                新学期开学后,根据在______学校的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。

                在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部__负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

                五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

                首先,协助授课老师搜集教学信息:以贺卡的形式,促进师生之间的情感沟通。

                其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。

                六、与家长沟通,加强家校联系

                为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。

                七、班级活动

                1.成功地组织了学生参加学校各项活动,各项工作平稳有序。

                2.响应学校号召,组织学生召开特色主题班会,学生自己组织了“严师出高徒,还是慈师出高徒”的辩论会,开的有声有色。

                3.根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。

                以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。在以后的日子里。我将继续努力,更加严格要求自己,向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。

                10、高二班主任年终工作总结

                时间过得好快,转眼间一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

                一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础

                1.加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

                2.有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。

                3.继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。

                4.加强常规教育。开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。

                5.加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。

                二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

                1.建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。

                2.养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。

                3.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

                4.班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。

                三、加强暂差生教育,防止新的差生出现

                1.深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

                2.经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

                3.采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

                以上是我对这一学期以来来的工作总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!

                11、高二班主任工作总结最新模板_班主任工作总结

                在长期的工作实践中,我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点,在培养学生这两种习惯时,注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。

                一、一般学习习惯的培养。

                低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:"上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。

                "早上起床,穿衣叠被,快步进操场,跑步完到食堂,快快吃饭进课堂。"本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。"又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:"书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。"其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。

                二、特殊学习习惯的培养。

                各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的'培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。又如,音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋,我就规定学生每人购买一双并绣上名字,提醒学生上音乐课带上,小干部分组检查。再如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,我也规定每人购买一双,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓"特殊习惯"的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中,还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化,使之成为稳定的学习品质,这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律,高度重视,从小行为入手,从低年级开始训练,良好学习习惯一定能养成。因此,每一年的新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。

                我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩,班级年年评为先进班集体。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展。

                12、最新高二班主任教育工作总结范文_高二班主任工作总结

                这学期我担任高二_班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下:

                一、坦诚相对、用心观察

                开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

                其次,再以经过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,异常要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

                二、兼听则明、偏听则暗

                客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任(包括我有时候也是这样,这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情景下,听信一面之词做出确定,使一些学生与班主任产生对立情绪。经过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格,异常是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的教师是最受学生欢迎的教师。可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和提高。这样学生容易理解,教师的教育目的也容易到达,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。

                在工作中,我通常会在一些平时表现不够梦想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有必须威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们必须会将班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自我的优势,如何维护班团体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自我的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长。

                经过与学生家长建立联系,了解学生在家的表现,能够帮忙班主任全面了解学生,对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈,如:家长送生活用品给学生时要经过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的情景下来找我谈其孩子,让教师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感,这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉,家访——能够使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会进取配合与支持。由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。

                三、用规范化管理促进学生自我评价

                前面提到的一些评价学生的方法,主要是站在教师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生,就必须要有规范化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表此刻以下几个方面:

                1、管理目标清晰明确化。

                管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,能够为班主任评价班干部供给最好的依据,减少主观因素在其中的作用。

                2、管理行为可操作化

                规范化管理的优势在于给班级供给了一套具体的行为标准,使学生明白应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

                3、民主管理、评价客观化

                班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者供给了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上头的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,能够作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)

                总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要资料。仅有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。

                世界上的爱各种各样,教师对学生的爱是一种理智型的爱,要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处,深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为,班主任的爱不一样于父母对子女的天然之爱,不仅仅是个人之间的一种态度,它蕴含更多的社会资料,具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在团体,甚至是社会对他的某种评价。所以,学生往往把班主任对自我的关怀、爱护、信任、评价同自我在团体中的地位和人格价值联系在一齐。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不一样寻常的心理份量。由此可见,班主任的爱对教育好学生是多么重要!

                13、最新高二班主任教育工作总结范文_高二班主任工作总结

                本学期,我担任高二__班主任工作,在学校领导的关心下,在政教处的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现小结如下:

                一、结合学校主题教育,加强学生的礼貌礼仪素养,培养学生做一个讲礼貌,懂礼貌,有爱心,善奉献的好学生。重视养成教育,与学校德育工作密切配合,利用晨会课、班会课,从多个方面和角度,对学生进行规律性的常规训练,使学生逐步构成良好的行为习惯和学习习惯。

                二、加强与家长的沟通与交流,使家长进取参与到教育工作中去,使学校教育得以延伸和加强。异常是学困生,在做好学生思想工作的基础上,家校合作,使学生厌学,不按时完成作业,懒惰成性的问题得以改善。

                三、为学生搭建一个展示自我才能的平台,一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次,班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,我平时让学生自由出手抄报,合作完成黑板报,组织写字比赛等,让每个学生都能在班级里得到发展,构成自我的特色,这样才能使学生实现个性化发长。

                四、创立合理规范的班级管理机制。建立适合自我班级的管理制度,如班级公约、卫生制度、奖惩制度等,能够使班级管理有章可寻,构成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的进取性,使学生能主动参与班级管理,互相平等的交流。

                五、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置,加强班级卫生管理,使学生能够在一个窗明几净,舒适优雅的环境下学习、成长。

                当然,我的班级依然存在很多的问题,如:学生学习习惯还不是很好,各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施,改变班级中不足之处。

                总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心经过努力,力争把班级建设成为一个学风浓厚,富有朝气,团结进取的优秀班团体。

                时光飞逝,接这个二年级二班到此刻已经整整3个月了。教惯了高年级,担心教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班,从三年级接手,办公室就在教室边上,告状的学生似走马灯一波又一波,直到三年级下学期情景才有所好转。这次教二年级还不长江后浪推前浪。

                情景没有预期的糟糕,学生始终是小孩,反复的讲,反复的表扬,慢慢的有进入轨道的表现。从在校安全、下课纪律、上下楼梯、排队放学发现有一点问题,紧急的立刻说,不急的利用刚上晨会时说,点出前一天表现不好的地方或学生的姓名,提出更改意见,表扬有提高的学生。

                经过三个月的管理,此刻学生能够自我读晨会,自我听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学,基本比较整齐了。学习有些提高。

                不足是:在布置作业后,还有几个学生总想说话,即使教师在班也是,要教师现场强调纪律;还有忘记拿作业的现象几个学困生在学习上还没有来得及重点辅导

                总之,任道重远。

                高二班主任年终工作总结这篇文章共76700字。

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