鸭博竞技APP

  • <tr id='re8qq'><strong id='c2jt'></strong> <small id='7qb4q'></small><button id='5iuucq'></button><li id='6slt'> <noscript id='kxvsg'><big id='bd2qdk'></big><dt id='jfx5'></dt></noscript></li></tr> <ol id='cuuq9'><option id='r0d2p'><table id='qv1wj'><blockquote id='3x03vs'> <tbody id='n11kc8'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='n0s6p8'></u><kbd id='47sv'> <kbd id='oept'></kbd></kbd>

    <code id='eevkjw'><strong id='c2d1'></strong></code>

    <fieldset id='qbc7r'></fieldset>
          <span id='gs9z2u'></span>

              <ins id='6tgc'></ins>
              <acronym id='i60ob0'><em id='5v57'></em><td id='t5p0f'><div id='ej2h9'></div></td></acronym><address id='609oe4'><big id='hi04'><big id='bw2obu'></big><legend id='zymw0b'></legend></big></address>

              <i id='q0f15u'><div id='4s23u'><ins id='pzwh'></ins></div></i>
              <i id='8rzm'></i>
            1. <dl id='jjhu'></dl>
              1. <blockquote id='40o2d'><q id='dyqqb4'><noscript id='rir46'></noscript><dt id='x5boia'></dt></q></blockquote><noframes id='n61o'><i id='im706'></i>

                首页 > 幼儿园课件PPT > 中班PPT课件 > 中班音乐PPT

                中班音乐课件《我不是懒惰虫》PPT课件教案

                中班音乐课件《我不是懒惰虫》PPT课件教案

                这是幼儿园中班音乐课件《我不是懒惰虫》PPT课件教案,活动目标是知道自己的事情要自己做,不做懒惰虫,感受歌曲诙谐幽默的情绪,能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。适用于我不是懒惰虫相关的教学实践,所属栏目中班音乐PPT。

                第1篇参考教案

                活动目标:

                  1、幼儿能够理解歌词,并掌握短语“我不是懒惰虫”。

                  2、幼儿能在集体面前,大胆表现出懒惰虫难受的样子。

                  3、幼儿能与同伴共同体验音乐活动的乐趣。

                  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

                  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

                活动准备:

                  知道懒惰虫是什么样的人

                活动过程:

                  l、谈话引导幼儿理解歌词。师;“小朋友,你们爱劳动吗?你们平时都帮妈妈干什么活呀? (幼儿自由发言)噢,你们可真勤快呀!可是,有一位小朋友,他不爱劳动,他不喜欢帮妈妈扫地,洗碗……更不喜欢冼手、洗脸、洗澡……他呀实在太懒了.所以大家都叫他懒惰虫.突然有一天,懒惰虫的浑身都长满了虫子,小朋友,浑身上下都长满了虫子会怎样?到底谁是懒惰虫?小朋友,是你吗?现在老师要来找找喽,小朋友可要仔细听好了。”

                  2、教师示范演唱歌曲,并引入游戏情景

                  示范唱歌曲(边唱边指,最后一拍指向老师)

                  问:“谁是懒惰虫?你们听听薛老师是怎么说的? (我不是懒惰虫)老师是怎么说的,如果指到你,你会怎么说?那到底谁是懒惰虫呢?我们再来找找吧!”

                  3、师幼共同游戏,学唱歌曲。

                  4、歌表演

                教学反思:

                  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

                第2篇参考教案

                  活动目标:

                  1、理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。

                  2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编,在创编中感受歌唱的快乐。

                  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

                  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

                  活动准备:

                  1、经验准备:请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。

                  2、物质准备:音乐《懒惰虫》,播放器。

                  活动过程:

                  1、谈话引入活动。

                  教师讲述:森林里,有这么一种虫子,爸爸叫它看书它说眼睛痛,妈妈叫它吃饭它说肚子痛,奶奶叫它出去锻炼,它说脚痛。"屈,老师.教,案,网"它整天这里痛,那里痛,一身都是痛。你们说说看,我们应该叫它什么虫呢?

                  2、教师范唱,幼儿感受并理解歌词。

                  (1)教师范唱歌曲,通过提问帮助幼儿理解歌词。

                  教师:大家来听听看歌曲里是怎么说它的?

                  (2)提问:歌曲里的懒惰虫哪里痛?

                  请个别幼儿回答,教师根据幼儿的回答一一唱出。

                  3、幼儿学唱歌曲。

                  (1)教师大声唱,幼儿轻声跟唱。

                  (2)教师伴奏音乐,幼儿独立跟随音乐演唱。

                  4、引导幼儿创编歌曲。

                  (1)教师:懒惰虫听到你们这么说都不好意思了,它决定改掉懒惰的坏毛病,变成勤劳虫。我们来夸夸它。

                  (2)引导幼儿创编勤劳虫做的事情,并用自然的声音唱出来。

                  5、总结谈话。

                  我们要学会自己的事情自己做,做一个爱劳动的好孩子,就不会变成懒惰虫啦!那我们一起出去锻炼吧。

                  活动反思:

                  1.幼儿在自主读图环节,基本能够 看懂歌曲图谱,了解懒惰虫的哪些身体部位“疼痛”,即便是演唱“弱拍起唱”的歌曲,仍旧能够跟上音乐的旋律和节奏,从而顺利地完成歌曲演唱任务。

                  2.幼儿在歌唱表演部分,能够根据“图示”提示进行演唱歌曲,具备初步的表演唱技能(如:创编出捂住眼睛、捂住肚子)的体态动作,萌发出较为浓厚的学习兴趣。但是,在整个教学活动过程中,涉及“自主读图、学习歌曲、歌唱表演、歌唱游戏”等诸多内容,甚至包括由本次教学活动延伸的“德育教育”,幼儿在“学习容量”上面偏大,导致教学时间略长(21分钟)。

                第3篇参考教案

                  活动目标:

                  1、初步学唱歌曲,能较自然地唱。

                  2、借助动作的提示,理解并记忆歌词。

                  3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

                  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

                  活动准备:

                  幼儿围坐成半圆形。

                  活动过程:

                  (一)、以游戏的形式导入活动

                  1、师:我们来做个游戏。我是鸭妈妈,那你们是?(小小鸭)

                  2、介绍游戏的玩法。

                  师:现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?"本,文来源:屈;老.师教;案网"妈妈拍拍你的肩膀,你就站在妈妈的后面做小小鸭,我们一起去找别的小小鸭,好吗?(好)

                  3、游戏:《找小小鸭》

                  ①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭:“谁是小小鸭,谁是小小鸭,谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁,它的毛儿黄,谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)

                  ②教师问走上前的幼儿:刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说:我是小小鸭!)

                  ③师:妈妈再来找找小小鸭,找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)

                  ④师:现在妈妈要变了,我不找小小鸭了,听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡:“谁是小小鸡,谁是小小鸡,谁是一只小小鸡?它的脑袋圆,它的嘴巴尖,它是一只小小鸡!”

                  ⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后,问大家:刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡? [教师引导该幼儿举起手大声地说:我是小小鸡!(我是小小鸡!)]

                  (二)、学唱歌曲《懒惰虫》。

                  1、教师范唱歌曲一遍。

                  师:现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了,听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)

                  2、通过提问,帮助幼儿理解歌词。

                  ①师:刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)

                  ②师:什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)

                  ③师:他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)

                  ④师:懒惰虫为什么一身都是痛?

                  ⑤师:你们愿不愿意做懒惰虫?

                  3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词

                  ①师:现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿:你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说:我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)

                  ②师:请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫,好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。

                  4、幼儿学唱歌曲。

                  ①师:请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。

                  ②师:刚才我们把它唱出来了,那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)

                  ③师:我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)

                  (三)结束。

                  师:勤劳的鸭宝宝们,跟着妈妈到外面去玩,好不好?

                  活动反思:

                  很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》,对我的印象很深,整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差,一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神,更主要的是对孩子太过宠爱,普遍存在事事包办的现象。作为一线的,对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素,于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分,即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的,让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解,于是我作出了解释,孩子们都觉得做懒惰虫不好。

                第4篇参考教案

                  情感升华 引导幼儿懂得做个勤劳的孩子

                  挑战2+引导幼儿创编歌曲《勤劳虫》

                  挑战1+幼儿两两游戏,尝试在歌曲结束后询问对方

                  幼儿学唱+反思 幼儿尝试歌唱,鼓励幼儿自我反思、检查,

                  生动向他人寻求帮助

                  教师五遍范唱 用“找懒惰虫”的游戏引导幼儿倾听歌曲,熟恶歌词和旋律。(学说“你是懒惰虫吗?”“我不是,我每天都.......”的问答句。)

                  故事导入 帮助幼儿理解“懒惰”的含义

                  活动目标:

                  1.初步学唱歌曲,能较自然地演唱歌曲,掌握弱起拍

                  2.借助“找懒惰虫”游戏,巩固对歌词的理解,学说“你是懒惰虫吗?”“我不是,我每天都.......”的问答句

                  3.感受歌曲诙谐有趣,并懂得做个勤劳的孩子

                  4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

                  5.通过肢体律动,感应固定拍。

                  活动准备:

                  物质准备:PPT:幼儿園坐成半圆形

                  经验准备:幼儿对常见昆虫有一定的了解

                  活动过程:

                  一、以游戏的形式导入活动

                  1.师:今天x老师要和你们做朋友啦!开心吗?

                  2.游戏(找朋友)。

                  教师边念儿歌边找朋友:“你是男孩子,你是女孩子,你是我的好朋友,你是女孩子,你是男孩子,你是我的好朋友。”(教师依次摸幼儿的头,根据性别改编歌词,念到“你是我的好朋友“时,

                  和摸到头的幼儿互动一下。)(游戏两到三遍)

                  二、教师范唱歌曲,幼儿学唱歌曲《懒惰虫》。

                  )教师范唱歌曲。

                  1.第一遍范唱,初步感知歌词内容。

                  (1)师:小朋友们都和我成为了好朋友,那你们开不开心?更开心的是呀,x老师今天还给你们带来了好多昆虫朋友,你看到了吗?我请一个小朋友来说一说。可是听说这些小昆虫里居然意

                  一条懒情虫,吨,你们知道什么叫懒惰吗?你们想当懒惰虫吗?我们来听一听当了懒惰虫之后会发生什么事。

                  (2)师:当了懒惰虫之后发生什么事了?请你来说一说。

                  2第二遍范唱。(加动作)

                  师:到底哪里痛?

                  3.第三遍范唱。(加动作)

                  (1)师:那你们觉得当懒惰的人好不好?那这四只小昆虫里会不会藏着懒惰虫呢?你们觉得会是谁?谁来猜一猜?(请幼儿选昆虫。如:小蜻蜓)

                  (2)师:小蜻蜓是懒惰虫吗?它是怎么回答的?(学说“我不是,我每天都…”)

                  (3)师:那你听到老师是怎么问的吗?(学说:,你是懒惰虫吗?)

                  (4)师:小蜻蜓不是懒惰虫啊,那是谁呢?再请一个小朋友来猜一猜。(请幼儿选昆虫,如:小蜜蜂)

                  4.第四范唱,引幼几章出手来指一指,感知节奏

                  (1)师:小蜜蜂是懒惰虫吗?你们来帮我问问吧。(学说:“你是懒惰虫吗?)

                  (2)师:呼,小蜜蜂也不是啊,你们觉得七星瓢虫会是懒惰虫吗?我们来听一听。

                  5.第五通范唱。(继续引导幼几做动作)

                  师:七星瓢虫是懒惰虫吗?你们来帮我问同吧。(学说:,你是懒惰虫吗?)

                  (二)幼儿学唱歌曲(懒惰虫)》。

                  1.反思歌曲中有困难的部分。

                  师:都不是,这次还剩下谁啦?你们想帮我问吗?帮我一起问要学会唱这首数哦!你们会了吗?哪一句有用难?我们一起来唱一唱

                  2.“找懒惰虫”游戏。

                  (1)教师和配班教师示范游戏。

                  师:找了这么久都没有找到,难道这只懒惰虫藏在我们这里吗?会不会是X老师呢?我来问一问

                  (2)师幼共同玩“找懒惰虫”游戏。

                  师:不是X老师,那会不会是你们呢?我来找一找。(两遍)

                  (3)幼儿和身边同伴两两游戏。

                  师:我找的好辛苦哦!你们愿意帮我一起找吗?

                  师:请你们两个好朋友面对面,边唱边做动作,来找一找谁是懒惰虫,好不好?商量一下谁来问,谁来答哦!

                  三、歌曲创编

                  1.师你们知道为什么找不到懒惰虫吗?原来呀,它正躲在这里睡觉呢。你们来把它喊醒,好吗?

                  2.师:哎呀这么多小朋友都在啊,我多难为情啊。(幼儿:毛毛虫,你是懒惰虫吗?)

                  3.师:懒惰虫觉得非常难为情,他决定再也不要做懒惰虫了,你们猜一猜他想做什么虫?(動劳就是:每天早起,爱劳动)那做了勤劳虫后,它的一身还痛吗?眼睛呢?肚子呢?那我们来编一首新的歌曲《勤劳虫》。(创编:你是勤劳虫,你是勤劳虫,你的一身都不痛。眼睛也不痛,子也不痛,你的一身都不痛。)歌曲结東加口号:我们不是懒惰虫!

                  4.师:刚刚歌曲唱完它说了一句什么呀?我们再唱一次,唱完后我们帮它喊这个口号!

                  四、结東:毛毛虫变蝴蝶,情感教育。

                  师:哇!它变成什么啦?原来不做懒惰虫,变成一只勤劳虫之后,它就会变成一只漂亮的蝴蝶。那让我们做一个勤劳的人,把你们的小椅子都收收好吧!

                相关教案

                举报