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                大班紧急电话的用途PPT课件教案

                大班紧急电话的用途PPT课件教案

                这是幼儿园大班紧急电话的用途PPT课件教案,活动目标是知道几种特殊的电话号码及其作用,了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。适用于紧急电话的用途相关的教学实践,所属栏目大班安全PPT。

                第1篇参考教案

                  活动目标:

                  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

                  3.具备初步的自救意识。

                  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

                  5.加强幼儿的安全意识。

                  活动重点难点:

                  重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

                  难点:具体使用这些特殊的电话号码

                  活动准备:

                  1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

                  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

                  幼儿用书:《紧急电话》。

                  活动过程:

                  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

                  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

                  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

                  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

                  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

                  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

                  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

                  依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

                  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

                  3.游戏“怎么办,做什么”。

                  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。!出自:鸭博竞技APP老.师!这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

                  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

                  活动反思:

                  通过学习这一节课,让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么情况下打什么电话。

                第2篇参考教案

                  活动目标:

                  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

                  3.具备初步的自救意识。

                  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

                  5.加强幼儿的安全意识。

                  活动重点难点:

                  重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

                  难点:具体使用这些特殊的电话号码

                  活动准备:

                  1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

                  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

                  幼儿用书:《紧急电话》。

                  活动过程:

                  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

                  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

                  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

                  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

                  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

                  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

                  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

                  依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

                  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

                  3.游戏“怎么办,做什么”。

                  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。!出自:鸭博竞技APP老.师!这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

                  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

                  活动反思:

                  通过学习这一节课,让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么情况下打什么电话。

                第3篇参考教案

                活动目标:

                  .知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  .了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

                  .具备初步的自救意识。

                  .鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

                  .能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

                重点:

                  知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码

                活动准备:

                  .写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

                  .画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

                幼儿用书:

                  《紧急电话》。

                活动过程:

                  .教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

                  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

                  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

                  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

                  教师出示写有"110"的图片,引导幼儿认识。

                  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

                  依次出示"120"、"119"等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

                  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

                  .游戏"怎么办,做什么"。

                  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

                教学反思:

                  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

                第4篇参考教案

                活动目标:

                  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。

                  3.具备初步的自救意识。

                  4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

                  5.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

                重点:

                  知道几种特殊的电话号码及其作用

                难点:

                  具体使用这些特殊的电话号码

                活动准备:

                  1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

                  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

                  幼儿用书:《紧急电话》。

                活动过程:

                  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

                  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

                  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

                  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

                  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

                  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

                  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

                  依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

                  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

                  3.游戏“怎么办,做什么”。

                  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

                  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

                教学反思:

                  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

                第5篇参考教案

                活动目标:

                  1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

                  3、具备初步的自救意识。

                  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

                  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

                活动重点难点:

                  重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

                  难点:具体使用这些特殊的电话号码

                活动准备:

                  1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。

                  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。幼儿用书:《紧急电话》。

                活动过程:

                  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

                  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片,引导幼儿认识。教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

                  3.游戏怎么办,做什么。教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

                反思:

                  紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。

                第6篇参考教案

                活动目标:

                  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。

                  3.具备初步的自救意识。

                  4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

                  5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

                活动准备:

                  PPT课件。

                活动过程:

                  一、导入师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些?

                  二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。

                  师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示等电话号码图片。

                  三:游戏怎么办做什么师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?

                教师小结:

                  今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。

                教学反思:

                  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。

                第7篇参考教案

                  活动目标:

                  1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

                  3、具备初步的自救意识。

                  4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

                  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

                  活动重点:

                  知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  活动难点:

                  具体使用这些特殊的电话号码。

                  活动准备:

                  1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。

                  2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。

                  活动过程:

                  一、导入

                  师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)

                  师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些?

                  二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。

                  师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"

                  120""119"等电话号码图片。

                  三:游戏"怎么办""做什么"

                  师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?

                  活动结束:

                  师小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。

                  教学反思:

                  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。

                第8篇参考教案

                  这是一篇中班的主题活动,活动中教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。这是教案网小编为大家整理的新教案,欢迎查看

                活动目标:

                  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

                  3.具备初步的自救意识。

                  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

                  5.加强幼儿的安全意识。

                  6.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

                活动重点难点:

                  重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

                  难点:具体使用这些特殊的电话号码

                活动准备:

                  1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

                  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

                  幼儿用书:《紧急电话》。

                活动过程:

                  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

                  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

                  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

                  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

                  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

                  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

                  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

                  依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

                  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

                  3.游戏“怎么办,做什么”。

                  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

                  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

                活动反思:

                  通过学习这一节课,让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么情况下打什么电话。

                第9篇参考教案

                  活动目标:

                  1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

                  2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

                  3.具备初步的自救意识。

                  4.加强幼儿的安全意识。

                  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

                  6.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

                  7.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

                  活动重点难点:

                  重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

                  难点:具体使用这些特殊的电话号码

                  活动准备:

                  1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

                  2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

                  幼儿用书:《紧急电话》。

                  活动过程:

                  1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

                  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

                  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

                  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

                  2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

                  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

                  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

                  依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

                  请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

                  3.游戏“怎么办,做什么”。

                  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

                  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

                  教学反思:

                  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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