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                中班公开课水果列车PPT课件教案

                中班公开课水果列车PPT课件教案

                这是幼儿园中班公开课水果列车PPT课件教案,活动目标是能够从不同方向确认物体的排列次序,培养幼儿比较和判断的能力。适用于水果列车相关的教学实践,所属栏目中班数学PPT。

                第1篇参考教案

                活动目标

                  1.理解序数含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。

                  2.能从不同方向确认物体的排列次序。

                  3.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

                  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

                活动准备

                  1.音乐《火车开了》。

                  2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。

                  3.ppt课件。

                活动过程

                  一、创设情境,激发幼儿兴趣

                  师:秋天来了,水果丰收了。猜一猜,有哪些水果呢?

                  师:那么,我们用什么运水果呢?

                  听音乐《火车开了》,出示水果列车,引起幼儿的兴趣。

                  二、装饰水果列车,学习5以内的序数

                  1.请幼儿观察列车,数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起点数,说出总数,一共有5节车厢)

                  2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。

                  哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。

                  小结:从车头的位置开始数,第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。

                  3.幼儿学习说5以内序数。

                  水果列车的车厢里都装满了水果,幼儿观察,教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢,有几个水果。幼儿点数。

                  4.变化车厢次序,让幼儿再说一说各车厢序数。

                  师:小朋友,我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序,第5节车厢变成第几节啦?

                  师:我们的火车装了这么多的水果,听说小动物搬上新楼,我们给动物们送水果好吗?

                  三、给动物宝宝送水果,进一步感知序数的方向性

                  1.引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数,教师和小朋友一块数,边数边出示数字。(出示PPT)

                  2.给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物,谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送给第二层楼的小动物……

                  3.火车又变魔术了,现在第一节车厢的水果,是什么?送给第一层楼的小动物,谁呀?送了几个水果?幼儿点数。

                  四、游戏“开火车”

                  开火车的游戏,六人一组,一人当火车头,播放音乐《火车开了》,火车有节奏的向前开,音乐停止后,幼儿说出自己是第几节车厢;再次播放音乐,车尾 变成车头,火车再往回开,音乐停止后,请幼儿说出自己现在在第几节车厢。

                活动延伸:

                  日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏,增进对序数的理解。

                第2篇参考教案

                  活动目标:

                  1.理解序数含义。

                  2.会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。

                  3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

                  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

                  活动准备:

                  1.音乐《火车开了》。

                  2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。

                  3.ppt课件。

                  活动过程:

                  开始部分:

                  秋天来了,水果丰收了。猜一猜,有哪些水果呢?

                  教师小结:边出示PPT,边认识各种水果。

                  那么,我们用什么运水果呢?

                  听音乐《火车开了》,出示水果列车,引起幼儿的兴趣。

                  基本部分:

                  1.请幼儿观察列车,数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起点数,说出总数,一共有5节车厢)

                  2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。

                  哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。

                  小结:从车头的位置开始数,第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。

                  3.水果列车的车厢里都装满了水果,幼儿观察,教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢,有几个水果?幼儿点数。

                  4.小朋友,我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序,第5节车厢变成第几节啦?让幼儿说一说。

                  5.我们的火车装了这么多的水果,听说小动物搬上新楼,我们给动物们送水果好吗?(www.banzhuren.cn)小动物的家到了。

                  6.进行《给动物宝宝送水果》的游戏。

                  (1)引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数,教师和小朋友一块数,边数边出示数字。(出示PPT)

                  (2)给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物,谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送个第二层楼的小动物,……第五层。

                  (3)火车又变魔术了,现在第一节车厢的水果,是什么?送给第一层楼的小动物,谁呀?送了几个水果?幼儿点数。…….

                  结束部分:

                  开火车的游戏,六人一组,一人当火车头,听音乐《火车开了》教师问谁是第一节,请举举手,谁是第三节跳一跳……改变方向请小朋友说一说。你们还愿意玩吗?我们到院子里玩好吗?听音乐离开教室。

                  活动反思:

                  以《指南》理念为指导,让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点,让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序,体验序数在生活中的作用,体现生活中学和游戏中学数学的理念。

                第3篇参考教案

                  活动名称:《水果列车》

                  年龄段和领域:中班数学

                  活动目标

                  1.理解序数含义,会用序数词“第几”表示 5 以内物体排列的次序。

                  2.能够从不同方向确认物体的排列次序。

                  3.喜欢动手操作,体验水果宝宝乘列车的快乐。

                  4.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

                  5.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

                  活动重点

                  理解序数含义,会用序数词“第几”表示 5 以内物体排列的次序。

                  活动难点

                  能够从不同方向确认物体的排列次序。

                  活动准备

                  物质准备:

                  1.《水果列车》教学课件。

                  2.苹果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。

                  3.一辆操作火车。

                  4.五层楼房操作纸

                  活动过程

                  1.播放教学课(列车),创设《水果宝宝做火车》情境,引导幼儿理解 1—5 的序数的含义。

                  (1)认识火车,知道火车的基本组成部分。

                  提问:小朋友看,这是什么?火车是什么样子的?

                  小结:火车还有一个名字叫列车,它是由车头和一节一节的车厢组成的。今天,水果宝宝要坐上这辆水果列车去旅游。

                  (2)理解序数含义,会用序数词“第几” 表示 5 以内物体排列的次序。

                  提问:这辆水果列车有几节车厢?数车厢的时候应该从哪里开始数?让我们一起数一数。车头后面的这节车厢排在第几?可以用数字几表示?(依次进行,这是第几节车厢?用数字几表示?)

                  (3)创设《水果宝宝做列车》情境,引导幼儿按照水果车厢的排列次序帮助水果宝宝坐在自己的车厢里。

                  小朋友看这是水果宝宝的车票,谁知道苹果宝宝坐在第几节车厢里?(依次进行)

                  引导幼儿根据自己的意愿选择一个水果宝宝送上列车(根据车票图示)并说一说自己的水果宝宝坐在第几节车厢里。(如苹果宝宝坐在第一节车厢里,请上车吧)

                  (4)创设检查“水果宝宝”乘车是否正确,引导幼儿理解排列次序。2.变换车头方向,创设《水果宝宝回家》情境,感知不同方向确认物体的排列次序。

                  提问:水果列车有什么变化?车厢上的序号还对吗?为什么?应该怎样调整?水果宝宝现在坐在第几节车厢里?

                  引导幼儿感知不同方向确认物体的排列次序。

                  3.创设“送水果宝宝回家”情境,感知从上往下和从下往上排列的次序。

                  水果宝宝要回家了,它们住在一座 5 层楼房里,小朋友看这个箭头是什么意思(从上往下数),哪是第一层,用数字几表示?这是第几层用数字几表示?这个箭头 是什么意思(从下往上数),哪是第一层,用数字几表示?这是第几层,用数字几表示?

                  4.分组操作,引导根据图示将水果宝宝送回家。

                  每份操作材料箭头上方或下方贴有带数字的水果图片,引导幼儿看提示送水果宝宝回家

                  5.玩《坐火车》游戏,巩固练习 5 以内物体排列的次序。

                  这里也有一辆列车,我就是车头,请小朋友按照老师的要求坐上你的车厢,看谁做的又快又正确!变化车头方向,反复游戏。

                  活动反思:

                  以《指南》理念为指导,让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点,让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序,体验序数在生活中的作用,体现生活中学和游戏中学数学的理念。

                第4篇参考教案

                  活动目标

                  1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

                  2、能大胆地在集体面前交流自己的经验,体验与同伴分享的快乐。

                  3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

                  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

                  活动准备

                  1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);

                  2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

                  活动过程

                  一、情感导入

                  1、幻灯片一(放鞭炮)

                  (1)听听是什么声音?

                  (2)什么时候要放鞭炮?

                  (3)要过新年了,家家户户都要准备好吃的东西招待客人,你们想准备些什么呢?

                  2、小结:新年里我们会准备许多好吃的东西,那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。

                  二、观察讨论

                  1、幻灯片二(一盘水果)

                  (1)你们看到了哪些水果?

                  (2)你最喜欢吃什么水果,为什么?

                  (3)小结:水果的营养真好,有丰富的维生素,吃了以后还能美容的。

                  (4)这么新鲜的水果吃不完怎么办,过两天就坏掉了,聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法,知道是什么吗?

                  2、幻灯片三(葡萄干)

                  (1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?

                  (2)小结:原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干,让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。

                  (3)你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?

                  3、出示水果盆,配对活动

                  (1)今天老师也为你们准备了一些水果干,请你们看一看、闻一闻,

                  猜猜它们是由哪

                  种水果变成的?(5-6名幼儿回答)

                  (2)有没有你不认识的水果干?

                  (3)集体验证:有异意的水果,可以请幼儿自己验证,也可以由家长或老师给予验证。

                  (4)小结:原来水果在变成水果干之后,它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

                  活动延伸

                  《新年好》音乐响起

                  今天我们认识了那么多水果干宝宝,让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧,说一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。

                  活动反思:

                  本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力,在活动中力求“合作式的探究学习方式”采取相互尊重,协商交流,共同构建的方式。运用观察和操作,利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探索实际操作,让幼儿知道水果与水果干的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松,愉快的环境中学习,巩固对水果与水果干的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣;运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活,幼儿对吃也感兴趣,在活动中幼儿积极地参与,活动气氛活跃,更好地完成了活动目标。

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